دانشگاه محقق اردبیلی مشاوره مدرسه 2821-1995 1 3 2022 02 20 Comparison of the Effectiveness of Painting Therapy, Story Therapy and Integrated Therapy on Externalizing Problems of Children Hospitalized with Cancer مقایسه‌ی اثربخشی نقاشی درمانی، قصه درمانی و درمان تلفیقی بر مشکلات ‌درونی‌سازی شده‌ی کودکان مبتلا به سرطان 1 16 2195 10.22098/jsc.2023.12639.1096 FA شبنم رشیدزاده دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران. مرضیه علیوندی وفا استادیار گروه روانشناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران Journal Article 2023 04 05 Objective: The aim of this study was to compare the effectiveness of painting therapy, story therapy and integrated therapy on internalizing problems of hospitalized children with cancer.<br /><br />Materials and Methods: The method of this study was quasi-experimental with pre and posttest and control group design. The Statistical population included all the children within the age of 5 to 8, who had cancer and were treated at the oncology ward of Tabriz children hospital. The sampling procedure was based on purposive sampling. A group of 48 children with internalizing problems were selected and put in four groups of three experimental and one control group (15 children in each group). The children in experimental groups participated in 7 session of therapeutic intervention. For the purpose of the study, parents filled out the child Behavioral Checklist (CBCL/parents-form) questionnaire in the stage of pre-posttest<br /><br />Results: Analyzing the data showed that painting therapy, story therapy and integrated therapy were effective in reducing children’s internalizing problems. <br /><br />Discussion and Conclusion: Based on the findings of the present research, it can be concluded that interventions based on art therapy, which are presented in the form of painting and storytelling, can be used to reduce the internalized problems of children with cancer, and this problem can be caused by the projection of emotions. Unpleasant things are suppressed or prevented from rumination.. Therefore, it is suggested that experts could possibly utilize painting therapy, storytelling and integrated therapy techniques at hospitals and clinics to decrease these problems in children with cancer. اهداف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی نقاشی درمانی، قصه درمانی و درمان تلفیقی نقاشی/ قصه درمانی بر روی مشکلات درونی‌سازی شده‌ی کودکان مبتلا به سرطان بستری در بیمارستان صورت گرفت.<br /><br />مواد و روشها: روش پژوهش نیمه آزمایشی، از نوع پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کودکان بیمار مبتلا به سرطان که در بیمارستان کودکان تبریز بستری شده بودند می‌باشند، که با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند، 48 کودک بین 5 تا 8 سال انتخاب شدند و به صورت تصادفی ساده در سه گروه (هر گروه 18 نفر) جایگزین شدند. ابزار پژوهش شامل پرسش‌نامه فهرست رفتاری کودکان (CBCL/ فرم والدین) بود. گروه‌های آزمایش به مدت 7 جلسه، در برنامه‌های نقاشی درمانی، قصه درمانی و درمان تلفیقی شرکت کردند. <br /><br />یافته‌ها: طبق نتایج بدست آمده، نقاشی درمانی، قصه درمانی و درمان تلفیقی بر روی مشکلات درونی‌سازی شده کودکان مبتلا به سرطان بستری در بیمارستان دارای اثربخشی مثبت بود.<br /><br />بحث و نتیجه‌گیری: بر اساس یافته های پژوهش حاضر می توان نتیجه گرفت که مداخلات مبتنی بر هنر درمانی که در قالب نقاشی و قصه‌گویی ارائه می‌شود می‌تواند در کاهش مشکلات درونسازی شده کودکان مبتلا به سرطان مورد استفاده قرار گیرد که این مسئله می‌تواند بواسطه برون‌ریزی هیجان‌های ناخوشایند سرکوب‌شده و یا بازداری از نشخوار باشد. بر این اساس، پیشنهاد می‌شود که از فنون نقاشی درمانی، قصه درمانی و درمان تلفیقی برای کاهش مشکلات درونی‌سازی کودکان مبتلا به سرطان در مراکز خدمات درمانی، مشاوره و بیمارستان‌ها استفاده شود. https://jsc.uma.ac.ir/article_2195_aa51696352144a53a661b23860535c45.pdf